對於作為班級門面的"班牌"
所有的學生,都對這個能代表班級的標誌,
都有著一份"特殊"的感情,
今天要來講一個在萬中校園內跟"班牌"有關的故事.........![]()
(因為當事"班"的班牌已經恢復原狀,所以圖片用823的代替,並且歸類在"校園逸趣"而非"末代貳叁")
是的,如同您所見到的,這班牌,嗯............有點............
歪斜...........
但事實上並不明顯,
而且這種情形也不是太大的問題,
除非......你把它 倒過來..............
(請想像一下:隨便哪一個班的班牌上下顛倒的樣子)
事情是這樣的,
話說.....在上學期末,正是料峭春寒的季節,
也就是...冬天就快過去,但是春天還不來的時候,
所有的人都在期盼著要過新年,
有的人在家門口貼起春聯,有的人開始準備起鞭炮和煙火,
連上中班的阿亮,也在學習有關新年的吉祥話,
不但開始學著寫"春"(其實是"畫"啦),
而且也知道把"春"倒過來,就是"春到了"的意思,
把"福"倒過來,就是"福到了"的意思,
當然比阿亮年長許多的國中生,不可能不知道這個道理.
某天,一如往常的,正從823教室出來,
經過三樓南側的教室,來到電梯旁準備上樓梯時,
突然發現九年某班的學生,也許是為了歡迎新年,
但是找不到寫著"春"或"福"的紅紙,
情急之下(我推測的啦),只好把教室門楣上方的班牌,給倒了過來...............................................................
這是事後憶起所想到的合理解釋,
但在當下,第一個出現在我腦海的想法,卻是隱藏在上面某句中的兩個字(已用加粗字體標示出來)
是的,沒錯,就是這兩個字 : 倒 楣
而且常被寫成"倒霉",所以很多人並不知道這個辭的由來.
於是乎,我上網查了一下典故.........![]()
【倒楣】 | |
| 注音一式 | ㄉㄠˇ ㄇㄟˊ |
|---|---|
| 注音二式 | d u m i |
| 相似詞 | |
| 相反詞 | |
| 解釋 | 運氣不好、遇事不順利。清˙顧公燮˙消夏閑記摘抄˙卷上˙俗語倒楣之由: 明季科舉甚難,得取者門首豎旗杆一根,不中則撤去,謂之倒楣,今吳俗譏事不成者為倒楣,想即本此。 亦作 倒煤 、 倒霉 。 |
原來是明代時想要考上科舉的人,先在自家門楣上插一支旗子,
如果後來沒考上的話,就把旗子拿掉.這樣叫做"倒楣".
後來一般人就把事情不成功或是運氣不好,也叫做"倒楣".
之後幾天,經過那個班級,班牌依舊上下顛倒,
因為跟該班不是很熟,所以也就沒詢問他們為何如此.
奇怪的是,那個地點平時熙來攘往,都沒人發現班牌倒過來了,
直到寒假前的某天,我在夜間部咖啡廳提到這件事,
有人恍然大悟的說:[難怪他們班今天發生了血光之災!!]![]()
原本還想著要把這個校園奇景用相機拍攝下來,
紀錄萬中青年們大膽而有創意的舉動,
但總是忘了帶相機出門.
等到有一天相機帶出來了,才發現班牌已經歸回正位了.
果然還是不能太"鐵齒"啊.......
這個故事告訴我們,班牌可是一個班的精神指標!
它就立在每個班的門楣上,它代表的就是一個班的門面,
它不是春聯,更不能隨便就把它給顛倒過來,
反而要常常擦亮它,這樣才能"光耀門楣"啊!!!

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明季科舉甚難,得取者門首豎旗杆一根,不中則撤去,謂之倒楣,今吳俗譏事不成者為倒楣,想即本此。
亦作
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